孩子们跟着耳机里的引导性提示,在ipad上玩关于水果蔬菜的游戏;听几段或舒缓、或明快的音乐,随着问题做出选择;观察不同图形,分辨其中的区别……
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题目的设置多种多样,有对图片内容根据时间进行排序的、有根据图形摆放位置寻找规律的,还有简单的智力测试题。
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比如,图上画着一辆卡车的平面图,问卡车有几个车轮?其实,从图中可以看到卡车有四个车轮,但实际上平面图中还有看不到的另一面,也有四个车轮,这样卡车才能跑起来。
这些试题都不是生硬的课本知识,它全方位考查了孩子的逻辑能力、注意力、语言理解能力、社会性情绪、艺术性与记忆力在内的多项综合素质。
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孩子兴奋地度过了二十分钟,题目答完纷纷大呼“好玩”,还追着问“还有吗,还有吗?”
即将步入小学的孩子们对于“测试”有了一份美好的回忆,更保护着孩子们对于学习的兴趣和对学习的“初心”。
一心想让女儿上北京名校的张女士,很早就为这次“幼升小”面试做起了准备。可说到准备,也只是认字背诗、学习一些简单的英文单词,却忽视了对孩子综合能力的培养。
经历了这次国际化先进的测试之后,她大为惊叹,随着社会对人才需求的提升,教育改革不断深入,素质教育不断推进,这样的考题更加贴合对孩子综合能力的考查。
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北京教育专家与家长二对二
孩子在参与新颖有趣的入学能力测试的同时,八一学校老师们也在“考”家长。这些专程来保的北京市八一学校教师,准备了很多题目考查家长,比如:您选择八一学校的理念的什么?您对任课教师或校长的要求有什么?您对孩子的成长预期是什么?是公务员还是接您的班,是身心健康还是快乐就好,还是多学一点知识更加重要?
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北京教育专家与家长二对二
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:社会变得如此复杂,以至于学校的教育无论如何不是完满的。教育好孩子需要家庭学校共进,此次考试的目的毫无疑问就是家长认同学校的教育理念、课堂形式和课堂设置等,理解北京校长、老师符合当代最具国际化的教育方式。
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家长们纷纷表示,通过参加这样独特的入学测试,充分感受到了八一学校国际视野和国际化的风范,八一学校强调学生的体验和感受、注重学生的参与性、体现学生知识经验建构的需要,围绕学生状况和需要实施教育。
北京名校来啦!